Introduction:
The ability to read from a French-language newspaper is part of the basic information gathering skills expected of all foreign-language professionals, as well as of students at a certain point in their studies (for example, and to a limited extent, fourth-semester college students). This skill is strongly implicit in the National Standards document (Communication 1.3, in a "Sample Progress Indicator" for Grade 12). Because of the many different things reported, newspaper reading is a way to begin enlarging the topical variety necessary to upward movement on the Oral Proficiency Scale. It is also gives students an extended and significant encounter with a vocabulary particularly rich in cognates, and is itself a major resource for the study of contemporary culture. Finally, it is authentic, containing ever-day language as well as a credible notional variety.In building a competency for this kind of reading , two things are particularly important: the horizon of expectations and cognates. For the first, people who are used to news which they follow in their native language seem to have an easier time than those who do not keep up at all. This is partly because they are able to form reasonable expectations about what they are going to read. Quite possibly, an active reading of news items in say English, if this is your native tongue (asking the basic journalistic questions: who, what, when, where, why, how, how much, how many) may provide a helpful prereading device. The second is simply common sense; the larger your English vocabulary is, the more likely you will benefit from the many cognates that appear in news reporting. Reading the news in English is another way of acquiring that cognate vocabulary. Here are some english-language international news services on the WWW:
News from Reuter's Online
CNN
A certain degree of prereading readiness is also attainable by watching CNN (English-Language) news or perhaps a France 2 (French-Language) newscast, available throughout much of the United States, by satellite, cable or digital receiver, on the following channels, for which I have included WWW sites:
JEC Knowledge TV Programming Schedule (formerly MEU)
INTERNATIONAL CHANNEL FRENCH PROGRAMS
SCOLA Home Page
Another reading readiness strategy you might use is to listen to either a one or seven minute daily Radio Information broadcast, using RealAudio software:
France Info (Radio France, real audio, "Infos en ligne")
A very important grammatical consideration is the highly narrative orientation of news reporting . Expecting a mix of imperfect, passe compose and pluperfect verb tenses with some passe simple, knowing that careful reporters will sometimes revert to conditional tenses for allegation, these will help in anticipating the flow of a story and noting how it is temporally layered, like an onion, by the author's choice of these tenses.
La Mise en Matière:
Nous allons explorer un monde des actualités en langue française, représenté par les adresses gopher et world-wide web suivantes. Que les questionnaires ci-dessous vous servent de guide, mais n'ayez pas peur de fourvoyer du chemin pour faire des explorations indépendantes. Avant de partir, prière de répondre à quelques questions:Questionnaire pour se préparer à lire:
1. Lisez-vous jamais des journaux en anglais ou en d'autres langues? Si oui, lesquels, et combien de fois par semaine; si non, pourquoi?2. Quelle source des actualités préférez-vous: la télé, la radio, le journal, l'oui-dire (ce que disent les gens)? Pourquoi?
3. Si vous lisez le journal d'une école ou d'une université, qu'est-ce que vous y aimez et qu'est-ce que vous changeriez si vous en aviez l'occasion?
4. Caractérisez ce journal par le type d'actualités qu'on y présente. Faites la même chose pour votre journal municipal ou régional si possible.
5. Pensez maintenant à la presse anglophone en général. Pouvez-vous construire en anglais un vocabulaire d'une douzaine de mots qui sont spécifiquement lies à la presse?
Afrique Tribune
Agence Presse France
Archives news de la hiérarchie française (newsgroups)
Actualites (Ministère des Affaires Etrangeres, France avec 4 ou 5 bulletins)
Le Bilan (Lausanne, le Groupe Edipresse)
Dernières Nouvelles d'Alsace
L'Exemplaire (hebdomadaire produit par les étudiants en journalisme de l'Université Laval, Québec)
France-Amérique
French-Language newsgroups by subjects
GLOBAL CAMPUS
Les grands titres (Le Devoir, Le Droit, Le Soleil, L'Actualité, Voir)
Imp@ct Campus
Informations Economiques et Scientifiques - Israël
Le Journal des Enfants (hebdomadaire pour des enfants de 8-14 ans en France)
Le Journal français d'Amérique
LIAISON: Le Journal de l'Université de Sherbrooke (en français)
Libération
La Liberté - journal hebdomadaire franco- manitobain
MagNet (quotidien internet en français)
Le Matin - quotidien (Lausanne, groupe Edipresse, renseignements)
Matinternet
Le Monde
Nice Matin
La Nouvelle Gazette de Charleroi (Belgique)
La Presse canadienne
Le Quotidien
Radio Belche (weekly news summaries+)
Radio France Internationale
Revue de Presse du Ministère français de l'industrie
Suisse7 - Jour par jour, l'actualité nationale resumée par "L'Hebdo"
Sympatico - Nouvelles (actualités du Canada en bref, 5 jours par semaine)
La Tribune Desfosses
La Tribune de Genève - quotidien (groupe Edipresse, selections)
24 Heures - quotidien (Lausanne, groupe Edipresse, selections)
La Voix de l'Est - Le quotidien de Granby depuis 1945
La Voix du Nord
Questionnaire pour diriger la lecture:
6. Regardez le vocabulaire que vous avez construit dans le numéro 5. Avez-vous rencontré quelques uns de ces mots dans les journaux? Lesquels. Si ces mots sont des étiquettes, essayez de montrer aux autres les exemples que vous avez trouvés.7. Quels pays francophones sont représentés (ou sont publiés ces journaux)?
8. Lesquels n'y sont pas représentés?
9. Quels pays non-francophones y sont représentés?
10. Quels journaux sont des quotidiens?
11. Lesquels sont des hebdomadaires?
12. Quel journal est publié aux Etats-Unis? Il est lié à quel grand journal français. Lequel? Allez-y faire conte rendu d'une nouvelle se rapportant à une région spécifique du pays.
13. Quels journaux sont liés à la radio?
14. Où peut-on lire une horaire pour la télévision?
15. Quels journaux sont des versions ou des sélections électroniques des publications en papier?
16. Lesquels semblent être tout simplement des services d'actualités créés pour l'internet?
17. Lesquels sont des publicités ou donnent tout simplement des renseignements pour s'y abonner?
18. Quels journaux vous permettent seulement de voir la une ou un paragraphe des articles importants?
19. Quels journaux sont plus ou moins courrents?
20. Lesquels sont illustrés avec des photos ou des images?
20. Des journaux non-spécialisés, rapportez le titre des articles sur la politique, la diplomatie internationale, le commerce, les finances, le crime, les spectacles, la science et la technologie, un événement artistique ou culturel, l'éducation.
22. Voyez-vous des petites annonces dans ces journaux? Lesquels?
23. Si elles sont là, rapportez une de ces annonces.
24. Indiquez un article où le rapportage est local ou régional, national, international.
25. Indiquez un article qui raconte un événement déjà passé.
25. Quels temps des verbes y sont employés, et quelle en est la distribution?
27. Récrivez la partie narrative de cet article à la manière d'une prédiction de l'avenir (en employant le futur et d'autres temps convenables.
28. Récrivez la partie narrative de cet article comme si elle se passait devant vos yeux maintenant, à la manière d'un journaliste de télévision, témoin oculaire.
29. Quels événements semblent dominer les actualités du jour sur le plan international?
30. Quels événements semblent dominer les actualités du jour sur le plan national?
31. Essayez de retrouver les mêmes sujets traités dans Le Monde Hebdomadaire, Le Point, l'Express, ou Le Nouvel Observateur quelques jours plus tard.
32. Essayez de trouver la section "Cours de Bourse" dans Les Dernières Nouvelles d'Alsace et citez le cours terminal du CAC40.
33. Allez dans le journal RFI (TAUX D'ECHANGE DES MONNAIES) et indiquez la valeur du franc français en dollars américains, en Deutschmarks, en yens, et en livres anglaises.
34. Choisissez une section d'un journal où il y a plusieurs articles assez courts (un ou deux paragraphes). Pour chaque article, choisissez un mot sujet et faites conte rendu de l'article avec une phrase bien écrite, sans indiquer ni le titre ni la place de l'article dans le journal. Donnez les résultats à deux ou trois ami(e)s pour s'ils (elles) peuvent discerner de quels articles il s'agit.
35. Dans la Revue de presse, d'après les titres, de quels journaux fait-on conte rendu?
36. Pour lesquels de ces journaux avons-nous des sites WWW?
37. Qu'est-ce qu'un "newsgroup"? Pourquoi aurait-on choisi un mot anglais?
38. Nommez-en cinq catégories.
39. Trouvez un journal publié par des étudiants et comparez-le avec le journal de votre école ou université: les sections, les intérêts implicites des étudiants, la façon de parler.
40. Si l'on y discute la musique populaire, par exemple, voyez-vous des différences avec ce qui est imprimé chez vous?
41. Regardez de nouveau le journal de votre école ou université. Imaginez qu'un(e) ami(e) francophone veut une explication de ce qui apparaît sur la une? Faites conte rendu en français (2 ou 3 phrases) des articles qui y commence.
Pour en savoir plus:
Voici une bibliographie très limitée pour vous aider à explorer le vocabulaire et les pratiques des journaux et du journalisme:Dierickx, Jean. L'anglais du journalisme : analyse, glossaire, exercices. Sources et instruments ; 1. [Bruxelles] : Editions de l'Université de Bruxelles, 1979.
Florio, René. L'écriture de presse : écrire plus vite des textes clairs. 4e éd. rév. et corr. d'un vol. précédemment publ. sous le titre: Initiation à la pratique du journalisme. Pratique du journalisme. Lille : Centre national de la Communication sociale-Trimédia, 1984.
La Haye, Yves de. Journalisme, mode d'emploi : des manières d'écrire l'actualité. Préface de Robert Escarpit. Collection Media/discours. [Grenoble] : Pensée sauvage et Editions littéraires et linguistiques de l'Université de Grenoble 3, [1985].
Leteinturier, Christine, et al. Dictionnaire multimédia : presse, radio, télévision, publicité. Communication. Paris : Eyrolles, 1990.
Paillet, Marc. Le journalisme : fonctions et langages du quatrième pouvoir. Regards sur le monde. Paris : Denoël, [1974].
Ritchie, Adrian. Newspaper French : a vocabulary of administrative and commercial idiom. Cardiff : University of Wales Press, 1990.
Francophone Magazines: Hot links created by David A. Gatwood from a list by Bob Peckham (TennesseeBob)
Francophone Newspapers: Hot links created by David A. Gatwood from a list by Bob Peckham (TennesseeBob)
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Director, The Globe-Gate Project
University of Tennessee-Martin
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